我们生活的很幸福句子划分

大家好，今天给各位分享我们生活的很幸福句子划分的一些知识，其中也会对...的句子成分,依次判断正确的一项是( )①我们的生活进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. ...的句子成分,依次判断正确的一项是( )①我们的生活
2. 汉语的句子类型有哪些
3. 句子的成分和主干是什么

[One]、...的句子成分,依次判断正确的一项是( )①我们的生活

下面句子中“幸福”充当的句子成分,依次判断正确的一项是()①我们的生活如下：

〖One〗、大家（主语）正在（状语）讨论（谓语）这个问题（宾语）。

〖Two〗、微波荡漾的（定语）江面（主语）倒映着（谓语）万家灯火（宾语）。

〖Three〗、永定河上的（定语）卢沟桥（主语）修建（谓语）于1198到1192年间（补语）。

〖Four〗、为了画长江大桥（状语提前），我（主语）曾（状语）爬上（谓语）南京狮子山（宾语）。

〖Five〗、苏州园林（主语）里都（状语）有（谓语）假山池沼（宾语）。

〖Six〗、从头至尾(状语），年轻人（主语）都没（状语）答应（谓语）接班（宾语）。

〖Seven〗、勤俭（主语）是（谓语）中国人的（定语）美德（宾语）。

〖Eight〗、苍鹰（主语）在高峡上（状语）盘旋（谓语）。

〖Nine〗、一年三百六十五天应该是偏正短语。

〖Ten〗、新砌的(定语）石级窄窄（主语）。

1〖One〗、我（主语）真（状语）想(谓语）变成一条鱼（宾语）。

1〖Two〗、我(主语)送（谓语）你（补语）一本（定语）书（宾语）。

1〖Three〗、你的（定语）学习成绩（主语）怎么样（谓语）。

1〖Four〗、生活（主语）一天一天的(状语）好起来（谓语）。

[Two]、汉语的句子类型有哪些

从结构上分，句子可以分为单句和复句。

单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句(取消了独立性的单句)构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。

单句又可以分为主谓句和非主谓句。

如“明天晴天。”“这里风景优美。”“他来了。”是主谓句。

“好!”“严禁吸烟。”是非主谓句。

2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如：

从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。例如：

A.理想是前进的灯塔。(主谓句、陈述句)

D.多么可爱的秋色啊!(非主谓句、感叹句)

单句可以分为主谓句和非主谓句。

由主谓结构构成的句子叫主谓句。

由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。例如：

C.鲁迅浙江人。 D.赣，江西省的简称。

G.这部小说去年出版的。 H.他圆圆的脸，大大的眼睛。

由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如：

B.我喜欢这绚丽的秋色。(动宾结构作谓语)

C.她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。(双宾结构作谓语)

D.他讲得很清楚。(动补结构作谓语)

E.水生昨天从北京出发。(动词性偏正结构作谓语)

由形容词性词语充当谓语的句子叫形容词性谓语句。例如：

A.冬天冷，夏天热。 B.这声音清脆、响亮。

C.小伙子壮壮实实的。 D.地里的小麦绿油油的。

E.他的学习成绩很好。 F.时机和条件都已成熟。

由主谓结构充当谓语的句子叫主谓谓语句。例如：

A.他一个字都不会写。 B.我什么苦都吃过。

C.中国人死都不怕。 D.整个晚上眼都没眨一下。

E.我们上海也去过。 F.这个困难，我们一定能克服。

G.北京我没有去过。 H.这种专业，报考的人不多。

I.你那种说法，我认为有些片面。 J.鲁迅的文章，我读过很多。

K.庐山风景秀丽。 L.这部电影，女主角是刘小庆。

M.他态度和谒。 N.孩子们心早就飞到动物园了。

O.甲班五个人一间住房。 P.他的孩子，一个胜过一个。

Q.他们谁也不理谁。 R.这个问题，我们一定要采取积极的态度。

S.新兴的边缘科学，他的兴趣十分浓厚。

T.田间管理，他的经验很丰富。 U.这次比赛，你得的分比较高。

A.去北京。(省略句，省去了主语“我”)

B.说吧!(省略句，省去了主语“你”)

非主谓句是由单个的词或主谓结构以外的其他结构构成的句子。可分为名词性的、动词性的和形容词性的三种。

4.叹词、象声词也可以构成非主谓句，如

“唉!”“哎哟!”“哗”“轰!”。

注意：省略句不是非主谓句。省略句是由于语言环境(包括上下文)的帮助而省略了某些成分;省略的成分是确定的，如果要补出来，可以准确地补上。而非主谓句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。例如：

A.严禁吸烟!(非主谓句，本身是完整的，不需要添上主语去理解。即使要添上主语，也无法准确地补出。)

B.别抽烟。(省略句，可以准确地补上主语“你”)

C.出太阳了!(非主谓句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分)

为了简化关于句法成分的内容，通常只提主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。这六种句法成分，在词组里是词组成分，在句子里是句子成分。

主语表示陈述的对象，能回答“谁”或“什么”之类的问题。从语义关系上看，主语可以是动作的施事、受事、工具、范围、时间、处所等。例如：

他吃了西瓜(施事)西瓜被他吃掉了(受事)

那个筐子啊，只能装白菜(工具)采访工作，他的经验很丰富(范围)

以前发生过这样的事(时间)墙上挂着一幅画(处所)

从构成材料上看，主语可以由名词性词语充当，也可以由动词性词语充当。

①最常见的是名词性词语（特别是名词）充当主语。例如：

A.老师马上就到 B.中国人民有自己的民族自尊心和自豪感

C.我借来一台录音机 D.三个人坐一条凳

其次是动词性词语作主语，其谓语一般是形容词，或是由“是”“使”等非动作性动词构成的词组。例如：

A.说说容易，做起来就难了 B.开车不容易

C.干净最重要 D.坚持说英语很有必要

E.谦逊是一种美德 F.虚心使人进步，骄傲使人落后。

时间名词、处所名词跟一般人物名词（包括代名词，下同）一样，也可作主语。如：

A.小王去了深圳(人物名词作主语)

B.昨天来了一位新老师(时间名词作主语)

C.屋里能住十个人(处所名词作主语)

谓语和主语是相对的，是用来陈述主语的，能回答“怎么样”或“是什么”之类的问题。从构成材料上看，谓语有动词性的，也有形容词性的。最常见的是动词性词语充当谓语。例如：

A.会议开始了(动词谓语) B.主席作报告(动词谓语)

C.秋收即将结束(动词谓语) D.我们把敌人打得落花流水(动词谓语)

E.大伙儿坐在台前看表演(连动谓语) F.我们选他当代表(兼语谓语)

G.这酒劲儿大(形容词谓语) H.北方干燥，南方潮湿(形容词谓语)

名词、数词、量词、一部分代词以及以名词为中心的偏正词组充当谓语，并且一般是肯定形式。例如：

E.那个战士挺高的个儿 F.每人刚好两本

G.他才二十岁 H.这间屋子就三扇门

宾语是谓语动词的支配成分，能够回答“谁/什么”之类的问题。表示动作行为的受事、施事对象、结果、处所、工具等。宾语是动词性成分后边表示人物或事件的成分，能够回答“谁/什么”之类的问题。宾语与动词性成分相对待。从语义上看，宾语可以是动作的受事、施事、工具、处所、结果等。例如：

E.巴斯卡(Blaise Pascal)发明计算机(结果)

一个及物动词可以带各种各样的宾语，如“打球”的“打”，就可以有：“打篮球、打半尝打联防、打主攻手、打时间差、打短平快、打奥运会、打北京队、打决赛、打世界冠军”等等，其中好些宾语很难叫个什么名目。

双宾语指的是一个谓语带两个宾语，这两个宾语分别叫直接宾语(近宾语)和间接宾语(远宾语)，双宾语由直接宾语和间接宾语组成。

双宾语一般是前一个指人，叫近宾语，后一个指事物，叫远宾语。如“她教我们数学”“我们”是近宾语，“数学”是远宾语。能带双宾语的动词如“问、教、欠、还、交、租、给、送、赠、输、赔、奖、告诉、请教、称、骂、托”等。

②那位老人昨天给我们讲了一个故事。

⑤小王告诉我们，火车明天上午九点开出。

判断下列句子是否是特殊的双宾句。

判断方法：看近宾语是否远宾语的定语，是定语就不是双宾语，反之就是双宾语。

补语是动词性词语后边起补充说明作用的成分，表示“怎么样”或“多久”等意思，或者表示程度，常常由“得”引出。

从语义上看，补语可以是动词性成分的结果、趋向、情态、数量等。

听得<清楚>听<不清楚>喝得<醉>喝<不醉>

写得<完>写<不完>看得<懂>看<不懂>

送得<去>送<不去>传得<过去>传<不过去>

爬<上>山<去>跑<下>楼<来>放<回>动物园<去>

拿<出>一支钢笔<来>拿<出来>一支钢笔拿一支钢笔<出来>

注意：“起来”“下去”用在谓词后面，有时不表示趋向，而分别表示动作或状态的开始或继续。例如:

打<起来>说<下去>冷<起来>胖<起来>冷<下去>瘦<下去>

说得<好>说得<很好>说得<不好>

累得爬<不起来>了洗得<干干净净>弄得<到处是水>

这项工作做得<很好>你有经验，这项工作你一定做得<好>

表示动作的量，由动量结构和时量结构充当，分别称为动量补语和时量补语。例如：

看<一遍>去<一趟>打<一拳>砍<一刀>

成立了<两年>等了<老半天>那件衣服在外边晒了<两天>。

在谓语(主要是形容词和表示心理活动的动词)的后面表示程度，可分为两类：

A.不带“得”的，一般由“极、透、多、死”等词充当，后面必须带上“了”：

好<极>了糟<透>了好<多了讨厌<死>了恨<死>了

B.带“得”的，一般由“很、多、慌、厉害、要命、要死、不行、不得了、了不得”等词语充当。例如：

乱得<很>懒得<多>闷得<慌>疼得<厉害>痒得<要命>怕得<要死>

困得<不行>忙得<不得了>高兴得<不得了>

另外，动词可以同“得来”“不来”“得了”“不了”“得”或“不得”组成补充结构。例如：

合得<来>合<不来>解决得<了>解决<不了>去<得>去<不得>

2.数量结构充当补语与充当宾语的区别

数量结构既可作补语又可作宾语，其区别是：

表物量的是宾语，表动量的是补语，表时量的既可以是宾语也可是补语，但表时点的是宾语，表时段的是补语。

①看了他一眼(“一眼”作语，语义上指向“看”)

②井挖了三眼(“三眼”作语，语义上指向“井”)

③新书买了五本(“五本”作语，语义上指向“新书”)

④新书买了两次(“两次”作语，语义上指向“买”)

⑤到八时才下班(“八时”是时点，作语)

⑥等了八小时才来(“八小时”是时段，作语)

⑦工作到半夜才下班(这里的“半夜”指午夜，是时点，作语)

⑧工作了半夜(这里的“半夜”是“半个夜晚”的意思，是时段，作语)

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语用在主语或宾语前，常带“的”，表示“谁(的)”“什么样(的)”“多少”等意思。与定语相对的成分是定语中心语。定语对中心语的修饰大致有四种情况：

第一，对中心语进行限定，一般可称为“限制性定语”。例如：

(三好)学生(科学)画报(你今年订)的杂志(人)的喊叫

第二，对中心语加以描述，一般称为“描述性定语”。例如：

(多么幸福)的家庭(紫红色)的裙子(雷厉风行)的人(高尚)的情操(平平常常)的事情

第三，表示领属关系，可以称为“领属定语。例如：

(他)的钢笔(我)爸爸(图书馆)的书(老李)的房子

第四，定语与中心语的语义关系比较特殊。例如：

(他)的字写得不错。(比尔)的汉语说得很流利。

他没有帮过(我们)的忙。别开(老李的玩笑。

多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语从远到近的顺序一般是：

②表示时间、处所(什么时候、什么地方)

③指示代词或数量短语(多少、哪一个)

④动词、动词性短语(表示怎样的)

⑤形容词、形容词性短语(什么样的)

但不能完全机械地套用，要根据语境随时调整。

▲下列多项定语打乱了顺序，请你给其恢复原位，正确的顺序是：

①新分配来的②中文系③女④戴眼镜的⑤那位

①蓝呢子②那件③他姐姐④去年买的

①昨天上午②我③从北京寄来的④两封⑤收到的

①光荣的②这几名③师部④参加过抗美援朝的

①优秀的②有二十多年教学经验的③一位④国家队⑤女⑥篮球

状语附加在谓语中心语的前面，是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所、条件、对象、肯定、否定、范围、程度或语气等。例如：

③歌声(把王老师)带入深沉的回忆。(对象)

④科学〔终于以伟大的不可抑制的力量〕战胜了神权。(方式)

⑤连长〔眉梢带笑地〕介绍说(情态)

⑥毛泽东〔非常〕喜欢彭雪枫将军。(程度)

⑦《最炫民族风》〔全都〕是我们童年曾经看过的动画片!(范围)

⑧“红楼追'梦'人”〔对《红楼梦》〕已经走火入魔了。(对象)

⑨台湾宝岛〔一定〕会回到祖国的怀抱。(肯定)

⑩贾宝玉为何〔偏偏〕喜欢林黛玉。(语气)

总的说来，多项状语的排列顺序要比多项定语的灵活得多。我们只能总结出一个大概的次序：

⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前

到底昨天同领导在办公室里为了小李认真地又

昨天到底为了小李在办公室里又认真地同领导谈了一次。

（一）连动句(具体参见前面连动短语)

连动短语由两个或两个以上的动词性词语或动词性词语和形容词性词语、或动词性词语和主谓短语连用，几个词语之间没有语意停顿或关联词语，特点是连用的两个谓词共用一个主语。

①水生指着父亲的小房叫她小声一些。”

第二是动词性词语和形容词性词语连用。

第四是主谓短语和动词性词语连用。

（二）兼语句(具体参见前面兼语短语)

兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。兼语句特点

第[One]、兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。

第[Two]、兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有:“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“选举”、“教”、“劝”、“号召”等。此外，前一个谓语也可以是“有”字。

第[Three]、兼语句中兼语的谓语(第二动词)是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

前置状语目时地，意义不变能复位。补语只能说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状得是补，语言标志定是非。

一般完整的句子成分的排列顺序为：

〔状语〕，(定语)主语︱〔状语〕谓语〈补语〉(定语)宾语

〔目的处所时间〕〔修饰主语〕〔修饰谓语〕〔补说谓语〕〔修饰宾语〕

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[Three]、句子的成分和主干是什么

在生活、工作和学习中，大家一定没少看到经典的句子吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。你知道什么样的句子才能称之为经典吗？下面是我精心总结的句子的成分和主干是什么，欢迎大家分享。

〖One〗、定义：陈述或说明的对象的语言单位。

〖Two〗、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

〖One〗、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。

〖Two〗、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

〖One〗、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

〖Two〗、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

〖Three〗、符号：波浪线〖Four〗、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

〖One〗、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

〖Two〗、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

〖One〗、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

〖Two〗、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

〖One〗、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

〖Two〗、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

〖One〗、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

〖Two〗、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

〖Three〗、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

〖One〗、判断下列句子的主干划得正确与否，对“√”，错“×”

②它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。（）

③通话时，我就坐在离电话机不远的椅子上。（）

④我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来。（）

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。

D、抵御沙丘的方法是植树种草。

拓展阅读：初中高中语文基础知识：句子成分

我们说话或者写文章，是一句一句地把版书的意思表达出来的。这种进行交际、传达信息的句子，是语言的基本使用单位。

句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是由好些词构成短语并带上一定的语气、语调构成的。在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，存在着一定的结构关系；按照不同的结构关系，可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。句子的这些不同的组成部分，我们称之为句子成分。

构成句子的成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和中心语等。

主语、谓语和宾语可以由短语构成，作主语、谓语和宾语的短语，其主体部分叫做中心语。

关于句子成分，需要说明以下几个问题。

其一，句子成分基本上是由各种短语充当的，虽然单个实词在结构的句子里也能够充当句子成分。

『2』一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。

例『1』是个结构简单的句子，其主语由名词“太阳”充当，其谓语由动词“出来”充当。例『2』是个结构比较复杂的句子，其主语由短语“一轮红日”充当，其为主由短语“渐渐升上蔚蓝色的天空”充当；主语里边又包含着定语“一轮”和主语中心语“红日”，谓语里边又包含着状语“渐渐”、补语“上”、宾语“蔚蓝色的天空”和谓语中心语“升”；而宾语“蔚蓝色的天空”本身又是短语，它又包含着定语“蔚蓝色”和宾语中心语“天空”。

其二，各种句子成分，处于不同的结构层次。

主语和为主处于第一层次，如例『2』的“一轮红日”和“渐渐升上蔚蓝色的天空”；主语的定语及其中心语、谓语的状语及其中心语、补语、宾语，是对主语和谓语的再分析的结果，处于第二层次，如“一轮”“红日”“渐渐”“升”“上”

构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。它们在文中的基本位置如下：

[状语]谓语(定语)宾语<补语>(补语也可在宾语前)

句中的主要成分是主语、谓语、宾语，修饰成分除定、状、补外还有复指成分(被复指的部分在句中作什么成分，复指成分就用什么符号)。句子成分的准确判定，依赖于对各成分概念的准确把握：

[One]、主语：谓语的陈述对象，指明说的是“什么人”或“什么事”。如：学习是一种艰苦的劳动。辱骂和恐吓决不是战斗。

[Two]、谓语：对主语加以陈述，说明主语怎样或者是什么的句子成分。如：明天星期日。

[Three]、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”“什么”一类的问题。如：门口围着一群看热闹的。歌声把王老师带入深沉的回忆。

[Four]、定语：名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。如：(中国)的历史有自己的特点。那(颤抖)的手慢慢抬起来。

[Five]、状语：动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度。如：太阳[冉冉]地升起。[Six]、补语：动词或形容词后面的连带成分。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。如：他坐<在桌子旁边>。[Seven]、复指成分：两个成分同指一件事物的是复指成分。复指成分常用两种格式：

〖One〗、两个名词，或者一个代词一个名词，同指一件事物，连在一起同作句子的一个成分。

〖Two〗、把一个较复杂的成分留在句外，句子里边用指示代词来代替它。如：国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。

〖One〗、单句的主干由短语或复杂短语来充当。例如：人人都过幸福生活是我们的理想。(此句的主语部分是由主谓短语来充当。)他看见一辆卡车从村子里开出来。(此句的宾语是由主谓短语来充当。)

〖Two〗、单句的附加成分复杂化。例如：她是国家队里的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。(定语由多个短语充当。)

“红旗”轿车把我们送到天安门交通队。

我被周总理那平易近人的高贵品质所感动。

(该句式谓语由一个动宾短语套接一个主谓短语而成。动宾短语中的动词通常是使

令性的'词：叫、让、派、使、请、命令、禁止、任命等等。

闻一多先生是口的巨人，行的高标。

(主语和宾语间应是同一关系或从属关系)

碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。

初级中学语文语法句子成分划分练习

[One]、用符号法标出下列句子的主干：

『1』在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

『3』我觉得我们的战士太伟大了。

『5』他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

『6』我一直沉醉在世界的优美之中。『7』这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

『8』理想中的女儿应该是个淑女。

『9』荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

『10』隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

『11』勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

『12』我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

『13』汽车在望不到边际的高原上奔驰。

『14』写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

『15』一个人在学习过程中有若干主要的关节。

『16』他们是一切伟大人民的优秀之花。

『17』赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

『18』赵州桥的设计完全合乎科学原理。

『19』统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

『20』一切活的生物都离不开食物。

（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

（33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。

（34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。

（35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。

（36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。

（37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

『1』西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

『2』在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。

『3』纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

『4』袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。

『5』在这样的年月里，我家通年没吃过白米。

『6』他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。

『7』我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

『8』她教给了我生活的知识和革命的道理。

『9』我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

『10』这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

『11』我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、

『12』鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。

『13』人类历史的发展，与人物的活动息息相关。

『14』我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

『15』在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭。

〖One〗、结构上全是动宾短语的一组是：（）

A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望

B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒

C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气

D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当

〖Two〗、主谓短语充当谓语的一项是：（）

A、他身材高大。B、他的身材高大。C、他有高大的身材。D、身材高大的就是他。

〖Three〗、选出对下边句子成分分析正确的一项。（）

十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B、这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

〖Four〗、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（）

①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰

我们生活的很幸福句子划分和...的句子成分,依次判断正确的一项是( )①我们的生活的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！

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